Pensum
Undervisningsplan: Eksempel på lektioner:
- Tværfaglig professionsudvikling og studieintro
- Kulturbegreber: Børnekultur – legekultur – spilkultur og læringskultur
- Læringsformer, vidensformer og formidlingsformer
- Formidling og formidlingsroller – mellem oplysning og oplevelse
- Kontekster for læring og dannelse
- Mediekultur – begreberne kontingens og crossover
- Profession, kommunikation og formidlingskulturer
- Didaktisk design
- Hvad stiller vi op med moderne børnelitteratur
- Computerspilskultur
- Biblioteksbrugeren: låner, kunde eller innovator?
- Krop i kultur, krop i læring
- Æstetisk produktion i et legekulturelt perspektiv
Litteraturliste: Eksempel på grundbøger og kompendium litteratur:
- Dorte Skot-Hansen: Byen som scene – kultur- og byplanlægning i oplevelsessamfundet.
- Trine Schreiber og Hans Elbeshausen:
Bibliotekarerne: en profession i et felt af viden, kommunikation og teknologi. - Børnekulturens Netværk: Slip fortællingen løs.
- Kirsten Hastrup: Kultur som kundskab.
- Kristian Himmelstrup: Kulturinstitutioner og Kulturanalyse.
- Jan Kampmann : Hvad er børnekultur.
- Beth Juncker: Fra Baumgarten til børns kultur.
- Carsten Jessen: Kommunikationsmedier og sociale forandringer.
- Flemming Mouritsen: Børnekultur – legekultur..
- Kjetil Sandvik: Rollespil – æstetisk, pædagogisk og kulturel sammenhæng.
- Bo Fibiger, Janni Nielsen m.fl.: Design af multimedier.
- Jørgen Gleerup: Vidensformer og fortælling i profession og organisation.
- Jean Lave og Etienne Wenger: Situeret læring.
- Jørgen Gleerup: Leg og læring – ansatser til en didaktik.
- Niels Buur Hansen: Læringsbetegnelsen i diskurspædagogisk perspektiv.
- Herdis Toft: IT-integration i lege- og skolekultur – børns karnevalistiske, digitale kompetence.
- Flemming Mouritsen: Fabu-la-hva for noget? Fabulatorium.
- Steinar Kvale: InterView.
- Henriette Romme Lund: Hvad skaber en lystlæser.